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酷游ku112: 学校开展第41期名师工作坊:桌面游戏与儿童认知

发布者:宣传部发布时间:2022-12-08浏览次数:10

12月6日学校举行第41期名师工作坊,来自艺术设计学院的邵立康老师与大家分享了“桌面游戏与儿童认知”。教师工作部副部长李艳艳主持,近50余名教师踊跃报名参与,桌游的教育属性在近年被逐渐挖掘,用来培养孩子的动手能力和动脑能力,可以说是儿童认知路上的助力者,大家都对这一话题显示出了浓厚的兴趣!

邵立康老师不仅是艺术设计学院的一名教师,同时也是桌面游戏(以下简称“桌游”)设计师、资深桌游玩家和儿童桌游带教老师。首先,邵立康老师与大家共同探讨了如何提高亲子陪伴质量的问题。对人类的认知能力成长来说,儿童时期是一个非常重要的时期,这段时间里又一定要有父母的陪伴,但是,亲子陪伴期间到底应该做些什么?这里为大家提供一个亲子陪伴的利器,一个儿童认知成长的助力者——儿童桌游。说到桌游,可能会认为是大人们玩的,其实不然,小小孩也能玩桌游!

接下来,邵立康老师正式开始分享。本次讲座主要由五个部分组成:第一部分,科普了桌游的概念和儿童桌游的特点,桌上游戏(英语:Tabletop game或Table game),通常被简称为桌游,又被称为不插电游戏,是针对如卡片游戏(又包含集换式卡片游戏)、图版游戏(Board Game)、骰牌游戏(Tile-based games)以及其他在桌子或任何平面上玩的游戏的泛称。桌游可以提升儿童的多种能力。第二部分,阐释了玩桌游的四个原因,分别是不插电更健康、社交属性、真实触感体验、教育方式多样化。第三部分,讲解了如何在品类繁多的桌游中,挑选适合不同人群的桌游产品,建议乐趣优先、难度适中、认准品牌、人数设定。第四部分,分享了成年人陪伴儿童开展桌游的经验,建议家长保持耐心、增强代入感,以及教会孩子正确看待输赢。最后,邵老师邀请在座老师们一起体验桌游的乐趣,并赠予每位参会教师一盒自己设计的《垃圾分拣员》桌游。

(邵立康老师做分享)

(大家做交流)

本次工作坊活动,邵立康老师用生动的语言、丰富的案例和自己对桌游的热情感染着每一位在场的老师。讲座结束后,老师们纷纷上台与邵老师就各自关心的问题,展开进一步探讨与交流!

 


| 林琪  | 於华芬  供稿 | 人事处

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